Bitácora de la cuarta semana

En nuestra cuarta semana de trabajo  se planteo el tema de cómo introducir el ordenador en el aula en esta sesión el profesor planteo las variables que pueden intervenir en la forma de cómo introducir el ordenador en el aula y de las circunstancias que pueden rodear tanto al formador como a su institución y su comunidad a la hora de introducir el ordenador al aula.

Nos expuso las cuatro preguntas que deben er formuladas al integrar las TICs al proceso educativo:

1.- Cuales competencias queremos lograr

2.- Cómo los dispositivos  de los que disponemos contribuyen al logro de las competencias  (planificación).

3.- Qué nivel de desarrollo profesional necesitara el personal  docente para enfrentarse exitosamente al logro de de las competencias programadas (formación)

4.- Qué datos debemos recoger para seguir el progreso de nuestro proyecto. (Evaluación)

De igual manera se discutió sobre la incorporación de las TICs en el proceso educativo

En la etapa uno  se dará el equipamiento

En la etapa dos la capacitación tecnológica (alfabetización digital)

Capacitación pedagógica (establecimiento de estrategias para utilizar las tecnologías dentro del marco educativo y la cuarta etapa que es la evaluación.

Concluida esta parte el profesor nos invito a seguir profundizando en el tema de las TICs el cual con esta jornada solo abre las puertas a un conocimiento en el cual nos adentramos y del cual hemos visto solo pinceladas.

Podemos afirmar que verdaderamente hemos quedado interesados en el tema y si bien no tenemos profundos conocimientos sobre el tema si nos hemos concientizado sobre la necesidad de seguir buscando respuestas como inmigrantes digitales conscientes de que es posible el cambio en cada uno de nosotros si nos atrevemos a cambiar y que de lo contrario nuestros días de docentes eficientes están contados.

En la segunda parte de esta jornada tuvimos la oportunidad de exponer por grupo cada uno de los temas expuestos por el profesor, durante las cuatro semanas transcurridas. Cada grupo un tema y cada uno haciendo el mejor uso posible de las TICs bajo los criterios aprendidos.